新钊问他：“王老师，图书管理员的身份定下来了没有？”

王忆说道：“定下来了，就由招弟姐妹一起当图书管理员，一起来管这些小人书！”

毕竟人家老爹刚请他吃了海鲜榆钱粥也给了他一笔巨款，按照规矩他这个老师收了礼肯定得要投桃报李。

当然这是开玩笑的说法。

他是发现招弟姐妹一直不被主岛的孩子所接纳，而她们姐妹也很自卑，这对她们的成长来说是很不好的。

所以他需要帮助姐妹四个建立起自信心。

权力是自信之门的钥匙。

王新钊听后很失望，毫无疑问他想当图书管理员。

其他学生也很失望。

王忆在大课上宣布了这任命，有人下意识的提出了质疑：“老师，她们姐妹不识字，都不会写我们的名字，也不认识那些书的名字，这怎么管理图书？”

这个质疑是非常合理的。

所以王忆并没有因为被质疑而生气。

他耐心的说道：“人都是会进步的，王招弟等四位同学现在识字不多，可是以后也不多吗？”

“大家要相信自己的同学、信任自己的伙伴，她们会成为合格的图书管理员——就像王状元同学，我任命他为劳动委员、劳动课代表的时候，许多同学也不看好，你们看，他现在不是做的很好吗？”

一听这话王状元赶紧抬起脑袋、伸长脖子：我要看看谁敢质疑我！

王忆对他真挺满意的。

这小子是个养猪小能手，每天劳动课不管干什么他都不会忘记打猪草，弄的现在五个小猪见了他跟见到了亲爹一样。

王新钊的同桌叫王新红，一个念书很用功的五年级女孩子，不过她不是很聪明，只会死念书，所以认字多、写字多可数学功课不好。

她特别喜欢看书，也很想当图书管理员，这样她还想向王忆争取一下，却被王新钊给拦住了。

王新钊低声说：“别说话啦，现在你说招弟姐妹不行就等于说王状元不行、不配当劳动委员。”

王新红委屈的说道：“我没有这个意思呀，再说招娣姐妹的事跟状元的事没联系，王老师就是拿状元举例而已。”

王新钊说道：“对，王老师拿状元举例了，所以你觉得以状元那脑袋瓜能分清他被任命学习委员这件事和招弟姐妹成为图书管理员这件事之间的区别吗？”

王新红回头。

王状元正在瞪着眼虎视眈眈。

她果断摇头。

众所周知，王状元的脑袋瓜像口破缸，破缸存不住水，王状元的脑袋也存不住智慧。

这时候王新红听见王忆提到了她的名字：“老师已经考虑到王招弟和她的妹妹们现在识字还少，所以给她们配备了一位专属助教那就是王新红同学。”

王新红一怔。

王新钊也有些呆，他急忙举起手，王忆指着他点点头。

他起来问：“王老师，王新红也成为助教了吗？”

王忆说道：“对，她也成为一名助教了，专门负责对王招弟姐弟的助学教导。”

他又对王新红说：“王新红同学，你认字多、写字好，所以老师安排你来教导她们来认字和写字，然后共同管理好连环画、小人书，你有没有信心？”

王新红一直想做助教。

可是自家人知自家事，她知道以自己的成绩、以自己的水平是不可能成为助教的。

所以她想做图书管理员，吃不上好饭能多看几本书也是好的。

没想到生活处处有惊喜！

还以为自己连书没得看，却没想到最终不但有书看还成为了助教有饭吃！

她此刻激动的很想以一首诗来表达自己的心情或者讲述自己的遭遇，可她想了想啥也想不到……

上午照常上文化课，下午的劳动课分成两队，一队打猪草、撸榆钱继续上劳动课，一队则上娱乐课，可以留下领一本小人书看。

等转过一天来则两队的角色互换，这样始终能保持一人有一本小人书看或者总有人去打猪草。

王忆辅导着王新红和招弟姐妹来给同学发书和进行统计，他主要教导王新红然后再由王新红去教导招弟姐妹。

这样效率低下。

可他没办法，天涯小学就是这么个条件，他要教一部分有希望念中学的学生去进步、去学会考试，也得教那些来学识字算数的学生一些基本知识。

所以他得充分利用学生的主观能动性、挖掘他们的价值。

像王新红这样的姑娘很难考上初中去念书，她无论如何都搞不清楚加减乘除，这种情况下还不如让她去教招弟姐妹认字。

招弟姐妹中的老大和老二年纪太大了，底子太差，她们也几乎不可能考上中学，所以她们能识字、会简单的算数，王忆觉得她们的学习之路就算成功了。

他没做自己是名师然后随随便便就能把全队学生教导的大放异彩这种梦，强大如孔夫子他老人家，三千弟子也不过才有七十二个成为贤人。

五十本连环画发下去，王东喜